教育时事要闻
总139期 2014年第08期
西安工业大学高教研究室主办 编排日期：2014年05月7日
校内刊号：XGNK（2010审）02
◆ 教育教学
杜占元：探索充分体现高校特色的科技发展之路
要深刻分析高校科技工作当前面临的新形势和新任务，以提高高校科技创新能力、支撑高等教育质量提升能力、服务经济社会发展能力为目标，以机制体制创新为抓手，努力探索一条充分体现高校特色的科技工作发展之路。
要在大局中凝聚共识，把强化科技创新作为高校服务经济社会发展的关键环节；在发展中找准定位，把推动高校科技内涵式发展、支撑高等教育质量提升，作为服务创新型国家建设的紧迫任务；在比较中看不足，把加快高校科技体制改革作为加快科技工作发展的重要举措；要牢固树立科教结合的理念，在科研指导思想上实现从重视成果向解决问题的转变，在科研评价上实现从注重数量到注重质量的转变，在科研体制上实现从分散、封闭向广泛协同的转变。
会议从组织实施“高等学校创新能力提升计划”、推进高校科技体制改革、加强基础研究和原始创新能力等方面，对今年高校科技工作进行专门部署，并明确了具体工作目标、任务。会上，湖北省教育厅、北京大学等7个单位作了交流发言。
http://china.jyb.cn中国教育新闻网 2014年5月3日
四部门联合启动2014年大学生志愿服务西部计划
团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合召开2014年大学生志愿服务西部计划视讯会议。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并讲话，对教育系统做好2014年大学生志愿服务西部计划进行部署。
各级教育部门和高校要认真学习贯彻十八届三中全会和中央领导同志一系列指示精神，增强责任感和使命感，立足于引导鼓励毕业生面向基层就业的战略部署，着眼于落实立德树人根本任务，进一步完善政策机制，把计划实施和大学生思想政治教育紧密结合起来，全力推进“西部计划”取得新成效。
各级教育部门和高校要严格按照2014年西部计划的总体部署，积极做好宣传发动，加强组织协调，抓好项目统筹，努力把那些政治过硬、素质良好、身体健康、学业优秀的毕业生选拔出来。要落实好升学优惠、学费补偿和助学贷款代偿、户档留校、优先推荐就业等优惠政策，持续关心和培养基层就业毕业生。要健全大学生志愿服务长效机制，丰富大学生志愿服务的内涵，完善大学生志愿服务的形式，努力培养大学生有理想、有担当，在服务他人、奉献社会中全面发展、健康成长。
http://gaojiao.jyb.cn 《中国教育报》2014年5月3日
◆ 教学研究
北京交通大学探路"试点学院"人才培养模式改革
北京交通大学经管学院自2012年开展“试点学院”综合改革以来，在人才培养、师资队伍、内部治理机制等方面进行整体改革，其效果日益受到师生的认可，也吸引了考生和家长的关注。
第一，改革人才培养模式——选苗与育苗并重。
和以往不同，这次改革从源头开始。学院开展国家统一考试基础上的多元选拔录取招生改革试点，建立经济和管理方面人才选拔综合评价体系，选拔综合实力突出、具有经管类专业培养潜质的学生。选好才的目的是育好才。学院结合学科专业特点，通过改革教学方法、推动协同育人、实行国际化培养等途径，积极推进人才培养模式的创新。
第二，改革教师管理机制——园丁要有真本领。
经管学院建立以岗定薪的薪酬体系，确定了以“AB轨”为核心的人事聘任、考核与薪酬制度改革方案。“A轨”岗位采用现行的学校考核和薪酬体系，“B轨”岗位的要求更高，考核在“入门门槛”的基础上，增加人才培养等方面一定数量的标志性成果，实行年薪制。教师晋升晋级时，“B轨”人员优先考虑。
第三，改革内部治理机制——激发学院活力。
北京交通大学经管学院自2011年开始探索实行“分院制”。所谓“分院制”，即按照“应用经济学”、“工商管理”和“管理科学与工程”3个一级学科建立3个分院。在职能分工上，学院主要集中于宏观规划、资源调配、组织建设、人事管理、招生就业、等工作；分院主要集中于相关学科的学科建设、团队建设、国内外学术交流等相关工作。
www.jyb.cn中国教育新闻网2014年5月5日
河北工业大学：探索专业动态调整退出机制
河北工业大学近日决定今年暂停13个不能完全适应社会需求的招生专业，同时积极筹划建设产业发展急需人才的专业或专业方向。学校有关负责人表示，这是该校为适应京津冀协同发展与河北省转型升级对人才需求的变化，主动调整人才培养结构，为河北省转型升级输送更多优秀人才而采取的破冰之举。
从今年起，河北工大将依据区域发展需要，建立专业结构动态调整机制，包括以市场需求为导向的课程调整机制，以就业为导向的招生计划调整机制，以厚基础、宽口径为特征的人才培养机制，优化专业培养方案，促进专业结构优化和办学特色培育，提高人才培养的适应性；并充分利用津京优质教育资源，全面实施创新实践训练，着力推进“卓越人才培养计划”，努力构建校企协同育人新机制。今后，河北工大将对本校就业率较低的专业实行动态调整、预警和退出机制，调减招生计划直至停招。
http://gaojiao.jyb.cn教育部网站2014年5月7日
◆ 人才培养
长安大学创新人才培养
近几年，全国高校毕业生数量一直处于历史高位，就业形势日益严峻，但长安大学本科毕业生总体就业率连年稳定在93%以上，对此，长安大学党委副书记白华总结以下经验：
第一，立足行业领域，打造特色优势。
学校将行业优势转化为学科专业优势，体现出就业优势。测控技术与仪器专业的特色是“依托公路交通行业，融合光机电信息”，毕业生主要就业于交通运输、汽车电子等领域。社会需要这样既懂交通行业，又掌握光机电信息技术的人才，依托学校的公路交通行业，信息技术的优势更加明显。
第二，拓展就业平台，提高服务水平。
学校认真搭建就业服务平台，每年举办春秋两场校级层面就业双向选择洽谈会，2013年共邀请近1000家用人单位参会，另外还举办了500多场小型招聘会，学校有一半以上的毕业生在校内各类招聘会上找到了满意的单位，为学生节省了就业成本。
第三，结合行业需求，科学设置专业。
随着行业发展速度的加快，用人单位在用人体制、技术需求等方面也有着很大变化，但是人才培养具有相对滞后性，如果不能够提前预判行业发展趋势，就无法跟上行业的发展步伐。有什么样的需求就应该有什么样的人才培养机制，学校必须根据社会需求变化对人才培养计划、培养模式进行相应地调整。
http://www.jyb.cn中国教育新闻网 2014年5月6日
◆ 学产研结合
北京石油化工学院打造校企合作实践育人共生体
日前，记者实地探访北京石油化工学院的校企合作育人基地，了解这一成果的创新之处。
第一，校企合作从寻找共赢点开始。
在燕山石化公司有一些特殊的“实习车间”。这些车间就是学校和北京燕山石化公司合作共建的校外实习基地。实践基地所使用的工艺流程控制系统与燕山石化公司生产线正在运行的控制系统是一样的，数据也源自企业生产线。这些数据使得石油化工学院的师生在基地做科研时有了宝贵的真实数据，同时企业生产线出现的任何问题，师生们也能运用研究成果为企业提供指导意见。这样的合作深受企业欢迎。
第二，组织融通为校企合作保驾护航。
北京石油化工学院与多数企业建立了长效稳定的“双主体领导、三级组织融通”的组织机制。重大合作事项的最高决定权分别在学校行政办公会和行业企业董事会——即“双主体”共同认可。
第三，共生发展为校企合作持续提供能量。
高校为企业大量培训员工和解决技术难题，合作完成了企业的部分职能，为企业节约了成本、拓展了空间、提高了效益。反过来，企业发挥在生产资源、人力资源和职业文化方面的优势为学校人才培养服务，积极参与学校人才培养标准的制定、企业学习方案的制定与实施、共建工程教育基地和环境，履行了为教育服务的社会责任。
www.jyb.cn中国教育新闻网2014年5月5日
◆ 教育快讯
★ 浙大“三位一体”招生给偏科的孩子多个机会
《中国教育报》2014年5月2日
★ 教育部关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知
中国青年报2014年5月4日
★ 河北科技大学：“红色导航”党员公开课受热捧
中国青年报2014年5月2日
★ 三部门通知开展卓越农林人才教育培养计划试点
中国教育新闻网2014年5月4日
★ 广东工业大学研究生“拔尖计划”孵育创新人才
中国教育新闻网2014年5月5日
★ 访天津大学校长李家俊：聚精会神办好本科教育
中国青年报2014年5月6日
★ 高校就业指导师资之痛：“流水的”辅导员挑大梁
人民网2014年5月7日
★ 企业高校牵手设置专业培养方案
凤凰网教育2014年5月7日
编发：西安工业大学高教研究室 承办：教务处教研科 主审：齐 华
电话：029-86173068 传真：029-86173031 责编：李晓彤 陈 芳
邮箱：jyk301@126.com 印刷份数：120份 编辑：李 炜 岳海荣
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