教育时事要闻

总174期    2015年第9期

西安工业大学高教研究室主办                        编排日期：2015年7月10日

                                                校内刊号：XGNK（2010审）02

◆ 教育教学

高校自评是教学评估的基础

教育部高等教育教学评估中心研究员李志宏指出，无论是何种内容的高校评估，包括政府组织的评估或者民间组织的评估，高校自评一定是基础，是内因。外部评估应该是促进，是保障，是外因。外因只有通过内因，才能产生变化，真正发挥作用。如果没有内因，没有很好的自评，外部评估的促进作用都是有限的。当高校自评做得比较好、比较主动了，外部评估就可大大简化。但在自评制度还没有建立起来或建立得不够完善的情况下，外部评估将起到很好的促进作用，促使高校建立和完善自我评估制度。

来源：《麦可思研究》，2015年7月刊

教育部：高校在校生入伍服役考研可加10分

教育部、国防部征兵办公室联合召开全国大学生征兵工作网络视频会议，部署2015年征集大学生入伍工作。教育部出台新措施：设立专项硕士研究生招生计划、纳入推免生遴选指标体系、扩大考研加分范围、放宽复学转专业限制等，鼓励大学生参军。

今年开始，教育部设立“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划。每年安排5000人以内的专项计划，面向退役大学生士兵招生。同时，鼓励有关高校将在校期间服兵役情况纳入推免生遴选指标体系。在部队荣立二等功及以上的退役人员，符合研究生报名条件的可免试(初试)攻读硕士研究生。另外，将考研加分范围扩大至高校在校生(含新生)。允许普通高校在校生(含新生)应征入伍服义务兵役退役，在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试，初试总分加10分，同等条件下优先录取。

至此，教育部门鼓励大学生参军入伍政策体系初步形成：高校学生入伍，不仅享受国家资助学费，而且复学有保障，可以转专业、优先转本校国防生，考研加10分、单列计划录取，专升本实行招生计划单列，录取比例超过30%。退役后就业的，各地拿出政法干警招录培养计划的20%，专门用于退役大学生士兵。

来源：《京华时报》，2015-7-3

教育部：高校招生严禁恶性抢夺生源

7月8日，教育部公布了《关于做好2015年全国普通高校招生录取工作的通知》，明确规定各高校不得在录取工作结束前以各种方式向考生违规承诺录取或以“签订预录取协议”“新生高额奖学金”“入校后重新选择专业”等方式恶性抢夺生源。

《通知》要求，各高校应严格执行经主管部门备案的招生章程，严格审查考生报考资格、投档资格和录取资格，认真组织好志愿填报和投档录取工作，并建立校长签发录取通知书的制度，校长对录取结果负责。高校批次内未完成的计划要通过公开征集志愿录取，预留计划应优先向生源数量相对较多、升学压力相对较大的中西部地区和考生大省倾斜。

《通知》要求，要深入实施高校招生阳光工程；进一步完善分级负责、规范有效的国家、地方、高校、中学等多级高校招生信息公开机制。同时完善“绿色通道”入学制度，对家庭经济困难、残障考生、进城务工人员随迁子女等群体给予更多的关怀和帮助，不让一个新生因经济困难而放弃入学。

来源：《光明日报》，2015-7-9

◆ 人才培养

大学怎么上？退休教授来指导

美国加州大学圣地亚哥分校（University of California, San Diego）为更好地帮助家庭第一代大学生（即父辈以前没有人上过大学，本人是家庭第一代大学生），在2005年推出了一项针对该群体的特殊帮扶项目——荣誉教授导师计划（Emeriti Mentor Program），即退休教授与家庭第一代大学新生“一帮一”。这个项目专为该校家庭第一代大学生中获得校长奖学金（Chancellor's Scholarship）的学生设置，允许他们在一、二年级时根据专业和课外兴趣为自己选择一位退休教授作为“搭档”。作为导师的退休教授可以在专业选择、学历深造等方面为学生提供咨询，一些教授还会帮助他们的学生找到实习、科研和争取额外奖学金的机会。

这项计划是由该校一位拥有42年教龄的梅尔·格林（Mel Green）教授在退休后创建的，格林教授本人就是家庭第一代大学生。格林教授认为，很多家庭第一代大学生并没准备好他们在大学的生活，因为他们并不知道如何充分利用大学提供的资源。这时，退休教授导师就能助他们一臂之力。

来源：《麦可思研究》，2014年4月刊

我国工程硕士专业学位将实施线上线下“混合式”培养

全国工程专业学位研究生教育指导委员会消息，今年将对我国407家培养单位的工程硕士陆续启动线上与线下、课堂与实训、院校教师与行业专家相结合的“混合式教学模式”项目。

教育部于2015年4月发布的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》中指出，我国将建设一批以大规模在线课程为代表、课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。

该项目计划用三年时间建设包括公共课、领域核心课、领域专业课、领域特色课在内的数百门在线课程，覆盖40个工程领域，使407家培养单位及40余万工程硕士直接受益。

据悉，针对全国工程硕士“混合式教学模式”的第一批32门在线课程将于2015年9月通过“学堂在线”发布，今年秋季将启动第二批在线课程建设，此后三年每学期将有一批在线课程发布。

来源：光明网，2015-7-8

◆ 高教动态

北京师范大学推行业绩奖励综合改革

北京师范大学日前出台《业绩奖励综合改革办法（试行）》提出：

统筹业绩奖励，加大教学投入。通过业绩奖励综合改革，学校教学科研岗教师的绩效收入在总收入中的比重由原来的10%提高至30%，教学投入在教学科研总投入中的比重由原有的30%提高至60%。

坚持权力下放，扩大院系自主。在统筹业绩奖励的基础上，学校将一般业绩奖励经费下放院系。同时，学校建立了基于院系整体绩效的评估指标，用以调节学校对院系的业绩奖励经费投入，使得学校管理重心从个人绩效评估向单位集体评估转变。

强调绩效优先，不搞平均主义。学校明确要求业绩奖励经费全部用于奖励超基本工作量和工作质量高的教职工，多劳多得、优劳优酬。

统筹社会资源，建立分担机制。学校鼓励院系通过创收、捐资等途径大力拓展业绩奖励经费来源，结合国家相关政策，学校对利用社会捐资用于业绩奖励或人才引进的院系进行配套奖励，激励院系充分利用社会资源促进自身发展。

来源：教育部网站，2015-6-19

广西将改革高校教学和学籍管理制度

广西将改革高校教学和学籍管理制度，要求高校设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创新创业。此外，广西还将出台优惠政策，对高校毕业生在县级以下（不含县级和县人民政府驻地）机关、事业单位、国有或国有控股中小企业就业，服务期在3年以上（含3年）的，给予最高限额8000元/学年的学费补偿和国家助学贷款代偿；提高就业见习补贴标准等。

来源：《当代生活报》，2015-6-19

中国最年轻大学校长淘宝网上“卖”毕业生

近日，全国最年轻的大学校长、39岁的昆明学院校长何华宣布淘宝“昆明学院人才店”成立，首批65位优秀毕业生将通过这个平台求职。最新数据显示，今年全国大学毕业生人数高达749万，比去年增加22万，再创历史新高。

谈到开设网店的初衷，何华坦言，学校有责任帮助毕业生向社会全方位“秀”出自己，希望借助淘宝巨大的人流和信息流，为优秀毕业生和用人单位之间搭建一座信息通畅的桥梁。

谈到未来打算，何华表示，借着全国高校创新创业教育改革的东风，昆明学院将充分发挥互联网和淘宝平台的优势，进一步完善和拓展人才店的功能和作用。近期学校将开辟大学生网上创意集市，让创意作品得到更好的展示并争取市场认可，另外，还将打造融资平台，让大学生优秀创业项目和科技成果能够有效对接社会资本、寻求合作伙伴，帮助大学生走上创业之路。

据悉，这是国内首批高校毕业生以“商品化”形式亮相。业内人士分析称，高校借助网络向社会输送人才，结合数据和用户的反馈，可以更有效地把握市场对人才需求的脉搏，真正培养出能力强、接地气、符合社会实际需要的高素质人才，为解决高校就业难问题探索出一条新路。

来源：中国新闻网，2015-7-3

◆ 教育快讯

  编发：西安工业大学高教研究室           主审：顾致平  李晓彤

电话：029-86173173                     责编：张  楠

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